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关注教育发展的同时也要关注学生的心理健康。近日，在由北京市社会工作委员会、北京民政局等举办的第三届心理行业促进大会上，发布了《全国中小学生心理发展报告》，一起去了解一下。
该报告通过问卷调查的方式，分别考察中小学生发展性心理问题、适应性心理问题及障碍性心理问题的现实状况。
初中阶段是中小学生最易出现心理问题的时期
报告指出，除学习发展需求之外，中小学生其它各方面的心理发展需求发展均随年级增长呈现出先下降、后上升的趋势，并且都在初中阶段出现了转折，这表明初中阶段是中小学生心理发展的关键期，也是最易出现心理问题的重要时期。
约四成中小学生存在心理适应不良的现象
报告指出，我国中小学生在自我适应、社会适应方面困扰最多，在自我适应方面，主要问题是自我同一性困扰，在社会适应方面主要问题是生涯发展困扰，在家庭适应方面主要问题是父母教育方式困扰。
中小学心理症状以神经症性问题最为突出
报告同时指出，中小学心理症状表现中，影响最大的是抑郁倾向和强迫倾向，在心身问题方面，影响最大的是睡眠问题，在人格问题方面，影响最大的是冲动。
东北师范大学心理学院教授刘晓明：在对中小学生开展心理服务的时候，不仅仅要关注他表现出来的心理症状，还要去关注他们虽然没有严重到出现这种心理症状，心理的这种症状的倾向，但是已经让他们产生心理的不平衡，心理困扰的这些适应性问题，更重要的是我们也希望能够把学校心理服务引导到更多去关注他们的心理素质的提升
来源：CETV
